Коллеги,
Член совета РФФИ Олег Эдуардович Мельник собирает материалы для выступления на на совете РФФИ по поводу бюрократизации работы этого фонда. Читать далее
Архив метки: бюрократизм
ОХНМ РАН: О наукометрических методах оценки деятельности учреждений РАН
БЮРО ОТДЕЛЕНИЯ ХИМИИ И НАУК О МАТЕРИАЛАХ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
г. Москва, 15 октября 2013 г. № 93
О наукометрических методах оценки деятельности учреждений РАН
Заслушав и обсудив доклады академика Паршина А.Н. (Отделение математики РАН), «О наукометрических методах оценки научной деятельности по результатам мирового опыта» и д.п.н. Маркусовой В.А. (ВИНИТИ РАН) «Академическая и университетская наука в России на основе анализа библиометрических данных WEB OF SCIENCE» и выступления академиков Алдошина С.М., Алешина Н.П., Каблова Е.Н., Мясоедова Б.Ф, Банных О.А., Новоторцева В.М., Егорова М.П., Цветкова Ю.В. (ОХНМ РАН), Бюро ОХНМ РАН отмечает важность объективного анализа мирового опыта применения наукометрических данных для оценки деятельности научных организаций и разумного использования результатов этого опыта в России с учетом специфики научных направлений и организаций.
Читать далее
ОМН РАН: О наукометрических методах оценки научной деятельности (мировой опыт)
Источник: ОМН, 09.10.2013
Полит.ру: Школа: не благодаря реформам, а вопреки
Интервью с зам. директора по науке лицея «Вторая школа», директором Вечерней многопредметной школы (ВМШ) при лицее «Вторая школа» Александром Ковальджи. Беседовала Наталия Демина.
Продолжая разговор о реформе науки и образования в России. Представьте гипотетическую ситуацию, что вы – министр образования, что бы вы сделали на этом посту? Какой была бы ваша программа-минимум?
Полит.ру: Идеальное будущее школьного образования
Интервью с зам. директора по науке лицея «Вторая школа», директором Вечерней многопредметной школы (ВМШ) при лицее «Вторая школа» Александром Ковальджи. Беседовала Наталия Демина.
Какой вам видится связь между проходящими в России реформами науки и образования?
Наших реформаторов мало интересует наука, и мало интересует образование. Их они рассматривают чисто прагматически, как некоторую сферу деятельности, в которой надо наводить порядок. А порядок в их представлении – это вертикаль власти, это некий винтик в механизме, который должен крутиться по их понятиям хорошо. А хорошо – это значит по очень примитивным критериям, типа среднего балла, ЕГЭ и так далее. И, конечно, экономия денег.
Читать далее
О круглом столе молодых ученых РАН «Сохраним науку вместе» (19.10.2013)
19 октября в Музее-библиотеке Н.Ф. Федорова при поддержке Общественного движения «Сохраним науку вместе» состоялся одноименный круглый стол представителей молодого поколения ученых РАН, других научных учреждений, работников сферы высшего и среднего образования.
Властный произвол, равнодушие общества к проблеме реформы РАН, граничащее со злорадством, а также пассивность огромной части самого академического сообщества привели к тому, что «на волоске висят» профессиональные судьбы большинства научных коллективов и сотрудников РАН, а значит и будущее фундаментальной науки в стране, ее мыслительный, созидательный потенциал. Однако, несмотря на весь драматизм ситуации, дискуссию 19 октября определила идея не конца, но поиска – организационных форм научного протеста, его стратегий, путей сближения ученых и не ученых.
The Village: Хождение по наукам: Как работают молодые учёные РАН
По просьбе The Village Мария Максимова встретилась с молодыми сотрудниками разных институтов РАН и узнала, в каких условиях они работают, чего им не хватает и что они думают о реформе. О себе, о науке и о реформе рассказали Алиса Вячеславова (Институт общей генетики РАН), Антон Афанасьев (Институт спектроскопии РАН), Антон Тунин (Института славяноведения РАН), Антон Чугунов (Институт биоорганической химии РАН), Анна Акимова (Институт мировой литературы им. А. М. Горького РАН). Читайте интервью на сайте The Village.
The New Times: До основанья… А затем? Молодые учёные о реформе РАН
Принятие закона о реформе Академии наук сопровождалось митингами протеста: в них участвовали главным образом молодые ученые, заботой о которых якобы и продиктованы грядущие перемены. Что беспокоит научную молодежь и почему реформа РАН вызывает бурю противоречивых эмоций — спрашивал The New Times