Впервые в истории сборная школьников нашей страны не завоевала на Международной математической олимпиаде ни одной золотой медали. Это позор. Читать далее
Архив метки: Реформа образования
STRF.ru: Разработаны новые федеральные стандарты общего образования
Общественное обсуждение проходят проекты приказов об утверждении федеральных государственных образовательных стандартов начального, основного и среднего общего образования. Разработка новой редакции ФГОС связана с необходимостью приведения стандартов в соответствие с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», сообщается на сайте Минобрнауки России. Читать далее
Парламентские слушания в Госдуме: России нужна собственная индустрия электронного образования
Москва, 19 мая 2014: Комитет по образованию провел парламентские слушания «Нормативное обеспечение реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий». Читать далее
Russia.RU: Модернизация начинается со школы
Павел Кудюкин, российский политик, историк:
Реформа образования пока что оборачивается разрушительной стороной. Отсюда вот эти идеи Болонской системы: бакалавриат, магистратура, всякого рода рейтинги. Но в реальности, получается, по известной формуле покойного Виктора Степановича Черномырдина – получается, как всегда.
Текстовая версия интервью (видео-версию можно просмотреть здесь):
«Вообще, реформа образования становится все более острой проблемой, и такое впечатление, что, кажется, наконец, эта тема начала шевелить преподавательское сообщество.
Характерно, что вот сейчас после всех этих замечательных: рейтинга, высказывания министра Ливанова о плохих преподавателях, которые соглашаются работать за 20-30 тысяч (вообще, 20-30 тысяч — это неплохая зарплата в большинстве подавляющем российских вузов) начинает, наконец-то, вызывать хоть какую-то реакцию, какие-то протесты.
STRF.ru: В Минобрнауки решают судьбу неэффективных вузов
В Минобрнауки России 13 декабря прошло заседание Межведомственной комиссии по оценке эффективности деятельности российских вузов. Во время заседания принято решение по оптимизации или реорганизации вузов и филиалов, у которых выявлены признаки неэффективности.
В мониторинге вузов 2013 года приняли участие 934 вуза и 1478 филиалов. Признаки неэффективности выявлены у 166 вузов и 256 филиалов, из них государственных образовательных организаций и филиалов 38 и 85 соответственно.
Подробности на STRF.ru
ИЗВЕСТИЯ.ru: Философ Александр Секацкий — о причинах кризиса гуманитарного образования
Александр Куприянович Секацкий — известный петербургский философ, преподаватель философии Санкт-Петербургского университета.
Фото взято с сайта http://m-introduction.livejournal.com/496098.html
Свертывание гуманитарного образования в России дошло до некой точки, где можно окинуть взглядом тенденцию в целом.
Инфоцентр Конгресса работников образования и науки (КРОН)
Открыт инфоцентр Конгресса работников образования и науки (КРОН), который состоит из сайта, а также групп Вконтакте и Facebook. В группах можно оставлять сообщения по теме работы Конгресса.
Напоминаем, что Конгресс работников образования и науки состоялся в Москве 30 ноября 2013 г. в гостиничном комплексе «Измайлово-Бета». Цель Конгресса — создание общественных структур, которые оформят в ближайшие месяцы запрос народа к научно-образовательному сообществу на проект Стратегии развития России, а также обеспечат общественную поддержку его реализации.
STRF.ru: Истерия вокруг рейтингов
За последние полтора года тема вузовских рейтингов приобрела нездоровый характер. Её обсуждают на разных площадках и чуть ли не чаще, чем другие проблемы образования. Ректоры ведущих вузов намерены во что бы то ни стало выбиться в топ-100. Это и понятно: есть указ президента, финансовая поддержка правительства. Обязательства нужно выполнять. Но что это даст каждому конкретному университету? Этот вопрос чаще всего остаётся за рамками многочисленных дискуссий.
На вопросы автора отвечают эксперты, руководители Вузов и чиновники Миобрнауки.
Подробности на strf .ru
Expert.RU: Семь вызовов для русского университета
Чего мы ждем от высшего образования и какие университеты нужны стране? Внятного ответа нет, и это порождает метания в погоне за местами в рейтингах. В этой статье мы попытались обобщить мнения ведущих специалистов*
О российской высшей школе сейчас принято говорить в повелительном наклонении. От вузов требуют войти в топовые позиции мировых рейтингов, представить доказательства своей эффективности, развивать инновации и наращивать цитируемость в научных изданиях. Мнением самих руководителей университетов о приоритетах развития интересуются реже.
Мы подробно поговорили с ректорами десятка ведущих вузов России о том, зачем нашей стране нужны университеты и в каком направлении их надо развивать. Выслушали точку зрения чиновников и работодателей. По результатам бесед выкристаллизовались семь главных вызовов, ответить на которые российским университетам так или иначе придется:
- Приоритет — обучение
- Глобализация
- Массовость образования
- Новые технологии обучения (чему и как учить)
- Общественное настроение
- Концентрация интеллекта
- Самоидентификация
Подробнее на Expert.ru
Газета.RU: «Ломоносовых больше не будет»
Учитель Григория Перельмана и Станислава Смирнова, двух лауреатов Филдсовской премии, педагог, воспитавший 90 призеров и победителей международных олимпиад по математике, профессор РГПУ им. Герцена, замдиректора по науке физмат лицея №239 Сергей Рукшин рассказал «Газете.Ru», за что он критикует реформу российского образования и почему российские ученые предпочитают работать брокерами в США, а не заниматься наукой на родине.
— Вы один из самых ярых критиков нынешней реформы образования. К этой критике прислушиваются?
— Без критики было бы намного хуже. Крылов когда-то написал: «А Васька слушает да ест». Критику слушают, иногда даже что-то удается сделать. Скажем, год назад я выступил на заседании Общественного совета Минобрнауки, где сообщил о том, что одна из сотрудниц министерства, начальник департамента общего образования Елена Низиенко, умудрялась несколько лет организовывать приписки к спискам победителей финалов всероссийских олимпиад. А эти приписки дают стобалльный ЕГЭ, а победителям — внеконкурсное поступление. Приписывали причем тех, кто вообще в олимпиадах не участвовал. В итоге эту чиновницу по-тихому убрали.